ניהל תיכון בתל־אביב. במהלך שנות הניהול הפך אותו מתיכון רגיל לדמוקרטי, ואת תלמידיו לפעילים חברתיים. את ניסיונו זה, הראשון מסוגו בארץ, הוא מביא למחקר ולהוראה.