הספר בין שבר לתקווה: ייעוץ וטיפול בעת דחק, משבר וחירום נולד מתוך צורך עמוק ודחוף לאגד ידע עדכני, רלוונטי ויישומי להתמודדות עם אירועי חירום ומשבר במרחבים הייעוציים, הטיפוליים והחינוכיים. הספר, המשלב מחקר, עיון ומעשה, מציע מענים ייחודיים לאתגרים שהתעוררו בעקבות שורה ארוכה של מצבי קיצון בישראל ואירועים מטלטלים שפקדו את החברה הישראלית בשנים האחרונות. הרעיון לכתיבתו נבט בתקופה שלאחר מגפת הקורונה, שהציפה אתגרים חדשים, חשפה את פגיעותם של תלמידים, צוותי חינוך וקהילות שלמות, והציבה את מערכת החינוך כגורם מייצב בעתות משבר. ואכן, חלק מפרקי הספר עוסקים ישירות בהתמודדויות ייחודיות שנולדו בעקבות המגפה.
בזמן כתיבת הספר חוותה ישראל רצף של אירועים קשים ומטלטלים: טבח השבעה באוקטובר ומלחמת "חרבות ברזל", מלחמת "עם כלביא" מול איראן, ובהמשך מלחמת "שאגת הארי". אירועים אלה האירו ביתר שאת את הצורך בידע נגיש, מבוסס ומעשי עבור אנשי טיפול, ייעוץ וחינוך.
הספר מציע מגוון רחב של כלים וגישות לייעוץ ולטיפול במצבי דחק ומשבר, לעיתים יום-יומיים, ונותן מענה לתהליכים פרטניים, קבוצתיים ומערכתיים, פנים-אל-פנים ומקוונים. ייחודו של הספר הוא בשילוב בין ניסיון עשיר בשדה לבין חשיבה אקדמית מעמיקה, והוא משמש משאב חיוני לכל העוסקים בליווי רגשי וחינוכי בזמן דחק ומשבר.
הספר מיועד למטפלים, ליועצים, לאנשי חינוך ולכל מי שנמצא בחזית הרגשית במסגרות חינוכיות, קהילתיות ובריאותיות, ומציע לא רק הבנה וכלים פרקטיים, אלא גם קרן אור של תקווה. מתוך התמודדות עם הכאב, מבקש הספר להנכיח משמעות, לחזק תחושת שליחות ולהזכיר כי גם בזמנים הקשים ביותר ניתן לטפח ריפוי, יציבות ותהליך של החלמה וצמיחה.
פתח דבר
פרק ראשון ׀ מדינת ישראל כ"סיר לחץ": משמעותיות(significance) כמשאב להתמודדות במצבי לחץ - עמירם רביב
שער ראשון ׀ בעין הסערה: ייעוץ וחוסן בימי משבר, חירום ומלחמה
פרק שני ׀ תקווה בשעת משבר — ואיך נדע אם יש תקווה? שכשנבוא, נמצא תשובה (קאלוגיאניס) - מולי להד
פרק שלישי ׀ עטיפה משפחתית וקהילתית: מודל רב־ממדי לליווי ילדים שחוו אבל ואובדן - רונית שלו ומעין פנירי
פרק רביעי ׀ עקרונות עבודה ויישום: היחידה להתמודדות במצבי משבר, חירום ואובדנות בשירות הפסיכולוגי־ייעוצי של משרד החינוך - אלה שראל מחלב, רחל משה אברהם ויוכי סימן־טוב
שער שני ׀ מתיאוריה למעשה: מודלים להתערבות ייעוצית־טיפולית במצבי דחק וחירום
פרק חמישי ׀ בוחרים להתמודד: תוכנית התערבות קבוצתית להפחתת חרדת בחינות המבוססת על שלושת גלי ה־ 101 CBT - אורה פלג
פרק שישי ׀ ייעוץ תמיכתי פרטני מוגבל בזמן לילדים ולבני נוער בבית הספר - אפרת הדר וסועאד עאבד זועבי
פרק שביעי ׀ התערבות נפשית ממוקדת לנפגעי אסון אזרחי - תמר לביא וסמדר בן אשר
פרק שמיני ׀ לעמוד לבדי מול הים שבו טבעתי: התמודדות עם סיכון אובדני בקרב בני נוער וצעירים - יוסי לוי בלז וכרמית סלע
פרק תשיעי ׀ הטמעת תוכנית חינוכית למניעת אובדנות במרחב החינוכי בהובלת יועצים חינוכיים - אלה שראל־מחלב, רחל משה אברהם ויוכי סימן־טוב
פרק עשירי ׀ ייעוץ אקדמי מודע־דחק והצטלבות מיקומי שוליים: השלכות על הפרקטיקה - תמר דרויש, אלה פרקיס ויסמין עבוד־חלבי
פרק אחד־עשר ׀ הכשרה לייעוץ מקוון בעתות משבר וחירום 27- אסנת רובין
שער שלישי ׀ בצל הבידוד: תיעוד, מחקר ולקחים מהשדה בתקופת מגפת הקורונה
פרק שנים־עשר ׀ ייעוץ חינוכי בעת התפרצות מגפת הקורונה בישראל: מיומנויות טכנולוגיות ואוריינות דיגיטלית בייעוץ מקוון - מירן בוניאל־נסים
פרק שלושה־עשר ׀ עזרה נפשית ראשונה בימים של מגפה: תמיכה טלפונית ומקוונת בילדים ובמתבגרים במהלך ההתמודדות עם מגפת הקורונה - שירי דניאלס
פרק ארבעה־עשר ׀ לנצח את הקורונה: מיומנו של יועץ חינוכי בגל הראשון של הקורונה — מרץ-יוני 2020 - שי אפרת
פרק חמישה־עשר ׀ חינוך בשעת מבחן: התמודדות מחנכי כיתה עם תלמידים מתאבלים בתקופת מגפת הקורונה - ריבי פריי־לנדאו, חני מירסקי ונעמה צבר־בן יהושע
פרק שישה־עשר ׀ שינה בקרב ילדים ומתבגרים בזמן שגרה ומשבר - עופרה פלינט־ברטלר
פרק שבעה־עשר ׀ אופטימיות, תקווה ולכידות משפחתית כמנבאים רווחה נפשית במשבר הקורונה - שרגא פישרמן
